Outcomes-Based Outrage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zlatos, Bill
Titel	Outcomes-Based Outrage.
Quelle	In: Executive Educator, 15 (1993) 9, S.12-16Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-9500
Schlagwörter	Definitions; Educational Change; Elementary Secondary Education; Evaluation Criteria; Misconceptions; Parent Attitudes; Politics of Education; Resistance to Change; School District Autonomy; State Action; Values; New York; Pennsylvania + Suchen Sie Ihr Suchwort? Begriffsbestimmung; Bildungsreform; Missverständnis; Elternverhalten; Educational policy; Bildungspolitik; School district; School districts; Autonomy; School autonomy; Schulautonomie; Staatliche Intervention; Wertbegriff
Abstract	If outcomes-based education is the darling of education reformers, it is the devil to conservative parents, taxpayer groups, and legislators who oppose it. Despite some initial successes in several states, critics charge that the states pushing OBE have no evidence that it works. Costs are another factor. So far, the ultraconservatives are winning. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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