"Yes, but...?": Interaction in Learner-Based Video Production.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tudor, Ian
Titel	"Yes, but...?": Interaction in Learner-Based Video Production.
Quelle	In: Guidelines: A Periodical for Classroom Language Teachers, 10 (1988) 1, S.24-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0129-7767
Schlagwörter	Stellungnahme; Audiovisual Aids; Classroom Techniques; Foreign Countries; Interaction; Second Language Instruction; Student Participation; Student Projects; Videotape Recordings + Suchen Sie Ihr Suchwort? Audiovisuelles Medium; Klassenführung; Ausland; Interaktion; Fremdsprachenunterricht; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Schulprojekt
Abstract	Benefits of a learner-based video production project in second-language learning are examined. Emphasis is on the communicative and interactive potential of such a project. The difference between process and product is discussed. (12 references) (LB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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