'S Word Play at the Grammar Reform School.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Menefee, Emory
Titel	'S Word Play at the Grammar Reform School.
Quelle	In: ETC: A Review of General Semantics, 49 (1992) 2, S.196-203Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-164X
Schlagwörter	Stellungnahme; Discourse Analysis; Grammar; Higher Education; Language Patterns; Language Styles; Semantics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Diskursanalyse; Grammatik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sprachmodell; Sprachstruktur; Sprachstil; Semantik
Abstract	Compares E-Prime, a form of English that eliminates all forms of the verb "to be," with E-Choice, a form of English eliminating pernicious occurrences of conjugated forms of the verb. Criticizes the use of E-Prime for its difficulty making certain statements and its premise that a mechanical device be substituted for the process of understanding. (HB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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