The Past as Present: Reader Response and Literary Study.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Shuman, R. Baird
Titel	The Past as Present: Reader Response and Literary Study.
Quelle	In: English Journal, 82 (1993) 5, S.30-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; English Curriculum; English Instruction; Literary Criticism; Reader Response; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; English langauage lessons; Englischunterricht; Literaturkritik; Leserbrief; Sekundarbereich
Abstract	Considers the nature and function of the past in the way people construct the present, particularly with regard to the study of literature. Presents reader response as a feasibile approach for teachers of literature. Discusses issues surrounding the literary canon and the role of literature teachers. (HB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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