A Values Clarification Intervention Aimed at Affective Education.

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Autor/inn/en	Shechtman, Zipora; und weitere
Titel	A Values Clarification Intervention Aimed at Affective Education.
Quelle	In: Journal of Humanistic Education and Development, 32 (1993) 1, S.30-40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0735-6846
Schlagwörter	Classroom Environment; Classroom Techniques; Counseling Services; Foreign Countries; Grade 4; Humanistic Education; Intermediate Grades; Intervention; Locus of Control; Preadolescents; Self Esteem; Values Clarification; Israel + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Klassenführung; Ausland; School year 04; 4. Schuljahr; Schuljahr 04; Humanistische Bildung; Mittelstufe; Pre-adolescence; Präadoleszenz; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; Wertbewusstsein
Abstract	Analyzed effects of counseling-education classroom intervention program, based on Values-Clarification method. Intervention was designed to enhance pupil self-esteem, classroom climate, and internal locus of control, which are all components of affective education. Found significant improvement in two of three variables (classroom climate and self-esteem) examined for 150 fourth-grade students. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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