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Autor/inHolloway, Sue
TitelA Potential Wolf in Sheep's Clothing: The Ambiguity of "Cooperation."
QuelleIn: Journal of Education, 174 (1992) 2, S.80-99Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-0574
SchlagwörterAmbiguity; Conflict; Cooperative Learning; Educational Cooperation; Educational Experience; Elementary School Students; Elementary School Teachers; Grade 5; Intermediate Grades; Interpersonal Competence; Peer Relationship; Social Behavior; Teacher Student Relationship; Theory Practice Relationship
AbstractExplores the meanings constructed around the concept of cooperation by a teacher and her fifth-grade students during cooperative learning. Their experiences indicate that cooperative learning has the potential to be a wolf in sheep's clothing, promising much but actually stifling the empowerment of students for proactive social action. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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