Learning in Premature Infants.

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Autor/inn/en	Thoman, Evelyn B.; Ingersoll, Evan W.
Titel	Learning in Premature Infants.
Quelle	In: Developmental Psychology, 29 (1993) 4, S.692-700Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1649
Schlagwörter	Child Development; Learning; Learning Processes; Premature Infants; Reaction Time; Visual Stimuli + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Lernen; Learning process; Lernprozess; Frühgeburt; Reaktionsvermögen
Abstract	Examined instrumental learning in premature infants by providing 45 infants at 33 weeks conceptual age with either a teddy bear that "breathed" quietly at the infant's respiration rate (BB) or a nonbreathing bear (NBB). Over a two-week period, infants provided with the BB decreased their latency to contact the bear; infants exposed to the NBB showed the opposite pattern. (MDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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