Mentoring Programs for Aspiring Administrators: An Analysis of Benefits to Mentors.

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Autor/inn/en	Playko, Marsha A.; Daresh, John C.
Titel	Mentoring Programs for Aspiring Administrators: An Analysis of Benefits to Mentors.
Quelle	In: ERS Spectrum, 11 (1993) 3, S.12-16Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0740-7874
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Administrator Education; Elementary Secondary Education; Leadership Training; Management Development; Mentors; Principals + Suchen Sie Ihr Suchwort? Führungslehre; Principal; Schulleiter
Abstract	Describes results of a study using indepth interviews with practicing administrators working directly with aspiring administrators enrolled in the Danforth Foundation Program for the Preparation of School Principals. Mentoring activities benefit both proteges and mentors. Encouraging experienced administrators to serve as mentors may be a powerful approach to inservice education for practitioners. (15 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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