How Teacher Location in the Classroom Can Improve Students' Behavior.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wall, Allen
Titel	How Teacher Location in the Classroom Can Improve Students' Behavior.
Quelle	In: Clearing House, 66 (1993) 5, S.299-301Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Design; Classroom Environment; Classroom Techniques; Elementary Secondary Education; Furniture Arrangement; Teacher Behavior; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenraumgestaltung; Klassenklima; Unterrichtsklima; Klassenführung; Teacher behaviour; Lehrerverhalten; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Suggests one strategy teachers can use to ease students' difficulty in hearing classmates in discussions. Asks teachers to move to positions around the classroom requiring students to speak loud enough to be heard by everyone. (HB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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