Surveying Adult Education Practitioners about Ethical Issues.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	McDonald, Kimberly S.; Wood, George S., Jr.
Titel	Surveying Adult Education Practitioners about Ethical Issues.
Quelle	In: Adult Education Quarterly, 43 (1993) 4, S.243-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0741-7136
Schlagwörter	Adult Basic Education; Adult Education; Adult Educators; Codes of Ethics; Continuing Education; Teacher Attitudes; Trainers; Indiana + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Adult basic education; Adult training; Adult education teacher; Teacher; Teachers; Adult educator; Erwachsenenbildner; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Weiterbildung; Lehrerverhalten; Ausbildungslehrer; Trainer
Abstract	An Indiana survey of 113 of 248 adult basic educators, 113 of 117 trainers, and 23 of 29 continuing educators identified ethical dilemmas they face. Fifty-two percent believed a code of ethics should be created and enforced by professional associations, covering broad issues. Those who had experience with codes were positive about them. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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