The Right Attitude?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Harris, Paul L.; Kavanaugh, Robert D.
Titel	The Right Attitude?
Quelle	In: Monographs of the Society for Research in Child Development, 58 (1993) 1, S.103-07Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-976X
Schlagwörter	Stellungnahme; Comprehension; Fiction; Instructional Materials; Pretend Play; Toddlers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verstehen; Verständnis; Fiktion; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Simulationsspiel; Infant; Infants; Toddler; Kleinkind
Abstract	This response to the commentary on the research reported in this monograph discusses children's understanding of pretending adults' attitudes to pretend situations; the effect of the distinction between fictional and instructional texts on interpreting children's understanding of pretense, when pretense comprehension is seen as analogous to text comprehension; and children's interpretation of the characteristics of imaginary objects. (BC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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