Issues in Education: Taking Time to Teach Social Skills.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stone, Sandra J.
Titel	Issues in Education: Taking Time to Teach Social Skills.
Quelle	In: Childhood Education, 69 (1993) 4, S.194-95Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-4056
Schlagwörter	Stellungnahme; Child Development; Children; Classroom Techniques; Discipline; Early Childhood Education; Interpersonal Competence; Moral Development; Social Development; Student Behavior; Writing Processes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Child; Kind; Kinder; Klassenführung; Disziplin; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Interpersonale Kompetenz; Moralische Entwicklung; Soziale Entwicklung; Student behaviour; Schülerverhalten
Abstract	Advocates teaching social skills and nurturing moral development to guide children toward positive social behavior and moral understanding. Recommends applying the same patience to teaching the social process as is applied to the teaching of the writing process. Argues against isolating children through the overuse of punishment. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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