Open Systems as Seen on the Street and from the Fourteenth Floor.

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Autor/in	Isaacson, Stephen L.
Titel	Open Systems as Seen on the Street and from the Fourteenth Floor.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 26 (1993) 5, S.326-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2194
Schlagwörter	Stellungnahme; Behavioral Sciences; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Holistic Approach; Learning Disabilities; Natural Sciences; Objectivity; Prediction; Realism; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Holistischer Ansatz; Learning handicap; Lernbehinderung; Naturwissenschaften; Vorhersage; Realismus; Theory; Theorie
Abstract	This commentary on a critique of holism within the learning disabilities field (EC 606 137) discusses differences between the natural and behavioral sciences, raises questions regarding the usefulness of the distinction between open and closed systems, challenges the notion that causation can be demonstrated without allowing for prediction, and examines the relationship between science and philosophy. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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