School Restructuring in Practice: Reckoning with the Culture of School.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Heckman, Paul E.
Titel	School Restructuring in Practice: Reckoning with the Culture of School.
Quelle	In: International Journal of Educational Reform, 2 (1993) 3, S.263-72Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1056-7879
Schlagwörter	Change Strategies; Educational Change; Elementary Secondary Education; Resistance to Change; School Culture; School Effectiveness; School Restructuring; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Bildungsreform; Schulkultur; Schulleben; Schuleffizienz; Schulreformplan; Schulumwandlung; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Describes a collaborative, five-year project in the southwest to develop and explore ways of overcoming school culture obstacles to restructuring. Discusses four promising interconnected conditions--group dialog, public mindfulness, "outsider" questioners, and dialog facilitators--using examples from the project school, which seeks to create conditions for reflection in action leading to significant change. (80 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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