Control and the Cyborg: Writing and Being Written in Hypertext.

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Autor/in	Johnson-Eilola, Johndan
Titel	Control and the Cyborg: Writing and Being Written in Hypertext.
Quelle	In: Journal of Advanced Composition, 13 (1993) 2, S.381-99Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0731-6755
Schlagwörter	Stellungnahme; Computer Uses in Education; Cybernetics; Higher Education; Hypermedia; Theories; Writing (Composition); Writing Instruction; Writing Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computernutzung; Kybernetik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Theory; Theorie; Schreibübung; Schreibunterricht; Schreibforschung
Abstract	Describes the computer technology called hypertext, especially as it relates to teaching composition. Argues that the ability to redistribute textual control hold both empowerment and danger for hypertext writer/readers, who can be compared to cyborgs. Discusses the implications of hypertext for composition pedagogy. (HB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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