Start Making Sense. Vocational Programs Reach Students Who Tune Out Traditional Schooling.

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Autor/inn/en	Duttweiler, Patricia C.; Shirley, Linda
Titel	Start Making Sense. Vocational Programs Reach Students Who Tune Out Traditional Schooling.
Quelle	In: Vocational Education Journal, 68 (1993) 5, S.22-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0884-8009
Schlagwörter	Demonstration Programs; Educational Change; High Risk Students; Nontraditional Education; Secondary Education; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Problemschüler; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Sekundarbereich; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Describes a 3-year vocational education cooperative demonstration program carried out in 10 schools and funded by the U.S. Department of Education. These comprehensive programs include skill training and applied academics and have proven successful in keeping at-risk students in school. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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