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Autor/inn/enHolloway, Susan D.; Fuller, Bruce
TitelThe Great Child-Care Experiment: What Are the Lessons for School Improvement?
QuelleIn: Educational Researcher, 21 (1992) 7, S.12-19Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-189X
SchlagwörterDay Care; Day Care Centers; Decision Making; Early Childhood Education; Educational Change; Educational Improvement; Educational Quality; Elementary Secondary Education; Evaluation Criteria; Models; Parent Attitudes; Parent Participation; Satisfaction; School Choice; School Restructuring
AbstractParents' general satisfaction with child care, which they often do not investigate fully, and the ways they make their child care choices suggest that parents are not likely to be major catalysts for school reform. Issues of quality, equity, parent choice, and school restructuring are explored. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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