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Autor/inPegg, John
TitelAnalyzing a Mathematics Lesson to Provide a Vehicle for Improving Teaching Practice.
QuelleIn: Mathematics Education Research Journal, 1 (1989) 2, S.17-33Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1033-2170
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Cognitive Development; Elementary Secondary Education; Homework; Instructional Improvement; Lesson Plans; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Models; Teaching Methods; Teaching Models
AbstractPresents nine properties of a mathematics lesson to help preservice and inservice mathematics teachers become proficient lesson planners. Illustrates how these properties can fit into a cognitive developmental framework to improve lesson planning. (21 references) (MDH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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