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Autor/inJeng, Ling Hwey
TitelFrom Cataloging to Organization of Information: A Paradigm for the Core Curriculum.
QuelleIn: Journal of Education for Library and Information Science, 34 (1993) 2, S.113-26Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0748-5786
SchlagwörterStellungnahme; Cataloging; Change Strategies; Core Curriculum; Course Descriptions; Curriculum Development; Definitions; Higher Education; Information Science Education; Models
AbstractCompares traditional and nontraditional curricula in the area of organization of information and proposes a new model for organization of information in which information is redefined and cataloging is perceived as a mode of organizational behavior. Some implications of this model on the core curriculum for organization of information are suggested. (26 references) (KRN)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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