The "Nanosecond Nineties": Challenges and Opportunities in Continuing Professional Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Baskett, H. K. Morris
Titel	The "Nanosecond Nineties": Challenges and Opportunities in Continuing Professional Education.
Quelle	In: Adult Learning, 4 (1993) 6, S.15-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1045-1595
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Adult Educators; Professional Continuing Education; Professional Development; Role of Education; Technological Advancement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adult education teacher; Adult education; Teacher; Teachers; Adult educator; Erwachsenenbildner; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Berufsfeldbezogener Unterricht; Weiterbildung; Bildungsauftrag; Technological development; Technologische Entwicklung
Abstract	Adult educators must reassess assumptions about what business they are in and shift from seeing themselves as organizers of courses, conferences, and workshops to seeing themselves as partners in helping professionals develop better skills, attitudes, and knowledge that will equip them to deal with the growing mass and fluidity of information, ideas, and options. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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