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Autor/inGrubb, W. Norton
TitelThe Long-Run Effects of Proprietary Schools on Wages and Earnings: Implications for Federal Policy.
QuelleIn: Educational Evaluation and Policy Analysis, 15 (1993) 1, S.17-33Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0162-3737
SchlagwörterDisadvantaged Youth; Education Work Relationship; Educational Finance; Federal Aid; Government Role; Government School Relationship; Low Income Groups; Private School Aid; Proprietary Schools; Public Policy; Salaries; School Holding Power; Secondary Education; Student Characteristics; Vocational Education; Wages
AbstractWhat is known about proprietary schools and their effects on wages and earnings is summarized, with particular attention to aid to proprietary school students and student characteristics. Overall, findings provide little support for proprietary schools. One implication is that assumptions necessary for student loans are not met. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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