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Autor/inn/enShannon, David M.; und weitere
TitelConstruct Validity of a Simulation of Interactive Decision Making.
QuelleIn: Journal of Educational Research, 86 (1993) 3, S.180-83Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-0671
SchlagwörterClassroom Techniques; Competence; Construct Validity; Decision Making; Elementary Education; Group Testing; Higher Education; Minimum Competency Testing; Predictive Validity; Preservice Teacher Education; Teacher Behavior; Teacher Effectiveness
AbstractPreliminary evidence supports the construct validity of two versions of the Simulation of Interactive Decision Making (group tests of interactive teaching competencies that simulate classroom decision making processes more realistically than traditional tests). Evidence of construct validity reflects differences among subjects with various amounts of training and experience. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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