Development in Children's Thinking about International Trade.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Schug, Mark C.; Lephardt, Noreen
Titel	Development in Children's Thinking about International Trade.
Quelle	In: Social Studies, 83 (1992) 5, S.207-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-7996
Schlagwörter	Cognitive Development; Economics; Economics Education; Educational Research; Elementary Secondary Education; International Trade; Social Studies; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Volkswirtschaftslehre; Wirtschaftskunde; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Trade; International relations; Handel; Internationale Beziehungen; Gemeinschaftskunde; Schülerverhalten
Abstract	Presents study results of how children reason about international trade. Explains that open ended questions were posed to students in grades 1-11 asking why nations trade, the benefits of trade, and their understanding of barriers to trade. Concludes that teaching fundamentals of international trade can be introduced as early as grade six. (DK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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