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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inJones, Elizabeth A.
TitelIs a Core Curriculum Best for Everybody?
QuelleIn: New Directions for Higher Education, (1992) 80, S.37-46
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0271-0560
DOI10.1002/he.36919928005
SchlagwörterAcademic Ability; Academic Achievement; Achievement Gains; College Curriculum; College Instruction; Curriculum Development; General Education; Higher Education; Individual Differences; Models; Relevance (Education); Statistical Analysis
AbstractThe Coursework Cluster Analysis Model, a new analytical technique linking college curriculum to student achievement gains, can be used to identify effective general education course sequences for different student ability levels. This can help overcome the fragmentation associated with general education and enhance undergraduate study for a diverse student population. (MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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