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Autor/inn/enBrownell, Mary T.; Smith, Stephen W.
TitelAttrition/Retention of Special Education Teachers: Critique of Current Research and Recommendations for Retention Efforts.
QuelleIn: Teacher Education and Special Education, 15 (1992) 4, S.229-48Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Disabilities; Elementary Secondary Education; Faculty Mobility; Models; Research Needs; Special Education Teachers; Teacher Burnout; Teacher Morale; Teacher Persistence
AbstractThis paper reviews 12 studies of special education teacher attrition, concluding that research-based models for improving the retention of special education teachers do not exist. Guidelines for a research agenda to identify variables that influence the attrition of special education teachers are offered. (DB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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