A Case Study Assessing the Validity of Facilitated Communication.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hudson, Alan; und weitere
Titel	A Case Study Assessing the Validity of Facilitated Communication.
Quelle	In: Journal of Autism and Developmental Disorders, 23 (1993) 1, S.165-73Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-3257
Schlagwörter	Adults; Case Studies; Communication Aids (for Disabled); Communication Skills; Evaluation; Severe Mental Retardation; Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Kommunikationsstil; Evaluierung; Gültigkeit
Abstract	A 29-year-old female considered to be severely to profoundly retarded was provided questions both independently of and in tandem with her facilitated communication assistant. It was concluded that the subject was not able to communicate using the facilitated communication techniques and that this failure could not be explained by lack of cooperation. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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