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Autor/inMayo, Peter
TitelWhen Does It Work? Freire's Pedagogy in Context.
QuelleIn: Studies in the Education of Adults, 25 (1993) 1, S.11-30Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0266-0830
SchlagwörterAdult Education; Change; Cultural Context; Democracy; Foreign Countries; Political Influences; Power Structure; Social Change
AbstractIn extremely repressive situations, Freire's liberation pedagogy can support resistance; in postrevolutionary societies, it can suffer from contradictions. The perpetual tension between domestication (indoctrination) and liberation makes transformative education an ongoing process. (SK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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