Professional Development Programs in Community and Technical Colleges: Are Occupational-Technical Faculty Well Served?

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Autor/inn/en	Hoerner, James L.; und weitere
Titel	Professional Development Programs in Community and Technical Colleges: Are Occupational-Technical Faculty Well Served?
Quelle	In: Journal of Studies in Technical Careers, 13 (1991) 4, S.351-60Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0163-3252
Schlagwörter	Community Colleges; Faculty Development; Part Time Faculty; Technical Institutes; Two Year Colleges; Vocational Education Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Community college; Community College; Technische Fakultät; Ausbilder
Abstract	According to a survey receiving 878 responses from 1,252 community/technical colleges, (1) 708 have professional development programs; (2) 48% rarely offer programs to part-time faculty; (3) funding was healthy for full-time, but 74% had no funding for part-time faculty development; and (4) incentives included intrinsic reward (80%), travel funds (80%), and released time/paid tuition (70%). (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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