Approaches to Measurement and Evaluation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ediger, Marlow
Titel	Approaches to Measurement and Evaluation.
Quelle	In: Studies in Educational Evaluation, 19 (1993) 1, S.41-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0191-491X
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; Educational Assessment; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Experiments; Higher Education; Measurement Techniques; Self Evaluation (Individuals); Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Education; assessment; Bewertungssystem; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Erprobung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Messtechnik; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Approaches used to evaluate student progress depend on the educational philosophy involved, because each philosophy determines what learners should learn. Approaches reviewed include (1) the testing movement; (2) self-evaluation by students; (3) idealism and the evaluation process; (4) experimentation and evaluation; and (5) perennialism and evaluation. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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