Encouraging Students' Participation in Large Classes: A Modest Proposal.

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Autor/in	Smith, David Horton
Titel	Encouraging Students' Participation in Large Classes: A Modest Proposal.
Quelle	In: Teaching Sociology, 20 (1992) 4, S.337-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0092-055X
Schlagwörter	Class Size; Classroom Environment; Grades (Scholastic); Higher Education; Secondary Education; Student Motivation; Student Participation; Teacher Influence; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassengröße; Klassenklima; Unterrichtsklima; Notenspiegel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sekundarbereich; Schulische Motivation; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Grundstudium
Abstract	Describes a method of encouraging student participation in large classes where students make brief notes of their participation to turn in at the end of class. Explains that credit is given for each acceptable item up to three a day. Suggests that this system encourages more participation by rewarding participation with higher grades. (DK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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