Practice Teaching: Old and Ineffective.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Neill, S. D.
Titel	Practice Teaching: Old and Ineffective.
Quelle	In: Education Canada, 33 (1993) 1, S.10-13Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1253
Schlagwörter	Stellungnahme; Field Experience Programs; Higher Education; Program Effectiveness; Student Attitudes; Student Teacher Supervisors; Student Teaching; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Praxisnahes Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schülerverhalten; Teaching practice; Unterrichtspraxis; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Presents research that questions the effectiveness and necessity of student teaching as part of the teacher education curriculum. Proposes that practice in teaching skills should occur in the college of education program where mistakes and ideas are valuable openings for discussion and where discussion is immediate. (KS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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