A Comparison between the Competencies Deemed Necessary for Teacher-Librarians in Iran and Those Suggested by Librarians from Developing Countries.

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Autor/in	Jowkar, A.
Titel	A Comparison between the Competencies Deemed Necessary for Teacher-Librarians in Iran and Those Suggested by Librarians from Developing Countries.
Quelle	In: International Information and Library Review, 24 (1992) 4, S.275-84Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1057-2317
Schlagwörter	Comparative Analysis; Competence; Core Curriculum; Developing Nations; Foreign Countries; Higher Education; Librarian Attitudes; Library Education; Questionnaires; School Libraries; Skills; Surveys; Tables (Data); Iran + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kompetenz; Kerncurriculum; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Bibliothekarausbildung; Fragebogen; School library; Schulbibliothek; Skill; Fertigkeit; Survey; Umfrage; Befragung; Tabelle
Abstract	Describes a survey that investigated the feasibility of a single library education program for the education of teacher-librarians in developing countries. Results are compared with the outcome of a similar survey conducted in Iran; the idea of a core curriculum is discussed; and competencies expressed as necessary by librarians are examined. (eight references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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