College Persistence: Structural Equations Modeling Test of an Integrated Model of Student Retention.

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Autor/inn/en	Cabrera, Alberto F.; und weitere
Titel	College Persistence: Structural Equations Modeling Test of an Integrated Model of Student Retention.
Quelle	In: Journal of Higher Education, 64 (1993) 2, S.123-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-1546
Schlagwörter	Academic Persistence; College Environment; College Freshmen; College Students; Higher Education; School Holding Power; Structural Equation Models; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulumwelt; Studienanfänger; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Theory; Theorie
Abstract	A study integrated the major propositions of 2 theories of college persistence (Tinto's and Bean's) and used the resulting framework to survey a population of 466 first-year college students at 1 university. Findings supported most of the hypothesized links between the models and revealed a complex role for environmental factors in retention. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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