Evaluation of Gifted Programs: Current Practices.

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Autor/inn/en	Hunsaker, Scott L.; Callahan, Carolyn M.
Titel	Evaluation of Gifted Programs: Current Practices.
Quelle	In: Journal for the Education of the Gifted, 16 (1993) 2, S.190-200Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-3532
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Practices; Educational Research; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Gifted; Program Evaluation; Program Improvement; Research Methodology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungspraxis; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Begabter, Hoch Begabter; Programme evaluation; Programmevaluation; Research method; Forschungsmethode
Abstract	Review of solicited gifted program evaluation reports and the literature found a relative paucity of such reports as well as a lack of methodological sophistication, reporting, and utility concerns. Promising practices were seen in some evaluations conducted for program improvement, which employed multiple methodologies, sources, analysis techniques, and reporting formats. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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