Computer-Assisted Instruction in Adult Basic and Secondary Education: A Review of the Experimental Literature, 1984-1992.

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Autor/in	Rachal, John R.
Titel	Computer-Assisted Instruction in Adult Basic and Secondary Education: A Review of the Experimental Literature, 1984-1992.
Quelle	In: Adult Education Quarterly, 43 (1993) 3, S.165-72Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0741-7136
Schlagwörter	Academic Achievement; Adult Basic Education; Computer Assisted Instruction; Educational Research; Experimental Groups; Research Design; Secondary Education; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Forschungsdesign; Sekundarbereich; Schülerverhalten
Abstract	A review of 12 studies comparing computer-assisted (CAI) and traditional instruction in adult basic and secondary education (ABSE) found that, in 10 of 12, CAI results were at least as good as traditional and CAI also aided retention, self-confidence, privacy, feedback, and faster learning. CAI's place in ABSE is confirmed, but it is not a miracle cure. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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