Social Revolutionary Learning: The New Social Movements as Learning Sites.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Welton, Michael
Titel	Social Revolutionary Learning: The New Social Movements as Learning Sites.
Quelle	In: Adult Education Quarterly, 43 (1993) 3, S.152-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0741-7136
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Adult Learning; Critical Theory; Environment; Feminism; Peace; Power Structure; Social Action; Social Change + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adulte education; Kritische Theorie; Umwelt; Feminismus; Frieden; Soziales Handeln; Sozialer Wandel
Abstract	New social movements--ecological, peace, feminist, and personal autonomy--share several basic principles: ecology, social responsibility, grass-roots democracy, and nonviolence. The realization of their visions may require the greatest mobilization of imagination and learning potential yet known. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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