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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enFraser, Barry J.; und weitere
TitelAssessment of the Psychosocial Environment of University Science Laboratory Classrooms: A Cross-National Study.
QuelleIn: Higher Education, 24 (1992) 4, S.431-51Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0018-1560
SchlagwörterClassroom Environment; College Faculty; College Science; College Students; Comparative Analysis; Comparative Education; Foreign Countries; Higher Education; Measurement Techniques; Questionnaires; Research Methodology; Science Education; Science Laboratories; Science Teachers; Social Influences; Student Attitudes; Surveys; Teacher Attitudes; Test Validity; Australia; Canada; Israel; Nigeria; United Kingdom (England); United States
AbstractA survey of 1,720 students in 71 university science laboratory classes in the United States, Canada, England, Australia, Israel, and Nigeria investigated student and teacher perceptions of dimensions of classroom environment (student cohesiveness, open-endedness, integration, rule clarity, material environment). Results and the utility of the survey instrument are discussed. (MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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