Manipulating Setting Events to Decrease Problem Behaviors: A Case Study.

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Autor/inn/en	Dadson, Stella; Horner, Robert H.
Titel	Manipulating Setting Events to Decrease Problem Behaviors: A Case Study.
Quelle	In: Teaching Exceptional Children, 25 (1993) 3, S.53-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Adolescents; Behavior Change; Behavior Problems; Case Studies; Classroom Techniques; Environmental Influences; Intervention; Prevention; Secondary Education; Severe Mental Retardation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Case study; Fallstudie; Case Study; Klassenführung; Environmental influence; Umwelteinfluss; Prävention; Vorbeugung; Sekundarbereich
Abstract	This case study demonstrates the use of functional assessment with a 17-year-old student with severe intellectual disabilities. The case focuses on the importance of identifying setting events associated with problem behaviors and, when these events occur, making appropriate scheduling or programing changes to prevent difficult situations from arising. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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