Assessment and Literate "Development" (Assessment).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Johnston, Peter H.
Titel	Assessment and Literate "Development" (Assessment).
Quelle	In: Reading Teacher, 46 (1993) 5, S.428-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Stellungnahme; Alternative Assessment; Elementary Education; Evaluation Methods; Imagination; Literacy; Reading Achievement; Sex Stereotypes; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Leseleistung; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Argues for a more complex view of literate activity guiding curricular and assessment practices. Suggests beginning by counting as basic both a critical literacy and a social imagination--the ability to imagine what it is like to be someone else. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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