Methodological Problems in Research on Academic Retention Programs for At-Risk Minority College Students.

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Autor/inn/en	Levin, Joel R.; Levin, Mary E.
Titel	Methodological Problems in Research on Academic Retention Programs for At-Risk Minority College Students.
Quelle	In: Journal of College Student Development, 34 (1993) 2, S.118-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0897-5264
Schlagwörter	College Students; High Risk Students; Higher Education; Minority Groups; Research Methodology; Research Problems; School Holding Power + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Problemschüler; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Ethnische Minderheit; Research method; Forschungsmethode; Forschungskritik
Abstract	Notes that research on academic retention programs for at-risk minority college students suffers from variety of methodological shortcomings. Identifies several problems in context of published retention-program studies, followed by corresponding solutions framed within call for nontraditional, alternative methodological and statistical strategies for retention-program research. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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