Contributions of Women in School Psychology: The Thayer Report and Thereafter.

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Autor/in	Hagin, Rosa A.
Titel	Contributions of Women in School Psychology: The Thayer Report and Thereafter.
Quelle	In: Journal of School Psychology, 31 (1993) 1, S.123-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4405
Schlagwörter	Females; Professional Personnel; School Psychologists + Suchen Sie Ihr Suchwort? Weibliches Geschlecht; Personalbestand; School psychologist; Psychologists; School; Schools; Schulpsychologe; Schulpsychologin; Psychologe; Psychologin; Psychologen; Schule
Abstract	Recounts contributions of women in school psychology from Thayer Conference to present. Examines contributions in terms of four periods in development of school psychology: formative years, struggle for recognition as professional specialty, collaboration with other organizations, and present ambiguity. Notes that historically school psychology has provided many women with growing, challenging professional specialty. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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