Written Worlds: Students Share Culture through Writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Heller, Carol
Titel	Written Worlds: Students Share Culture through Writing.
Quelle	In: Teaching Tolerance, 1 (1992) 2, S.36-43Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	American Indians; Coping; Creative Writing; Cultural Background; Disadvantaged Youth; Elementary Secondary Education; Hispanic Americans; Minority Group Children; Multicultural Education; Poetry; Self Expression; Story Telling; Student Journals; Teacher Role; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? American Indian; Indianer; Bewältigung; Kreatives Schreiben; Benachteiligter Jugendlicher; Hispanic; Hispanoamerikaner; Multikulturelle Erziehung; Lyrik; Poesie; Ausdruck; Studentenzeitung; Lehrerrolle; Schreibunterricht
Abstract	Describes the work of three teachers who are helping minority students share their worlds with others through writing. Describes California kindergartners' journal work, shows how American Indian students write and publish their work, and demonstrates how Hispanic American students in Texas published in a local journal. (JB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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