Cultural Literacy: A Concurrent Validation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pentony, Joseph F.
Titel	Cultural Literacy: A Concurrent Validation.
Quelle	In: Educational and Psychological Measurement, 52 (1992) 4, S.967-72Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1644
Schlagwörter	College Freshmen; Concurrent Validity; Construct Validity; Correlation; Estimation (Mathematics); Grade Point Average; Higher Education; Test Reliability; Test Validity; SAT (College Admission Test) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Studienanfänger; Korrelation; Estimation; Mathematics; Schätzung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Testreliabilität; Testvalidität
Abstract	The reliability and validity of E. D. Hirsch's (1988) Cultural Literacy Test (CLT) was studied with 150 first-year college students at the University of St. Thomas in Houston (Texas). The test appears reliable, with a split-half reliability estimate of 0.93, and the cultural literacy construct and the CLT are valid. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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