Professional Partnerships and Educational Change: Effective Collaboration over Time.

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Autor/in	Smith, Sara Dawn
Titel	Professional Partnerships and Educational Change: Effective Collaboration over Time.
Quelle	In: Journal of Teacher Education, 43 (1992) 4, S.243-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4871
Schlagwörter	College School Cooperation; Educational Change; Educational Environment; Educational Principles; Elementary Secondary Education; Higher Education; Inservice Teacher Education; Preservice Teacher Education; Program Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Bildungsprinzip; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrerfortbildung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung
Abstract	Program directors of 38 Association of Teacher Educators (ATE) award winning school-university collaborative teacher education programs, 1977-89, were surveyed to determine which programs still existed, which had changed, and why. Reasons for program termination included changes in program emphasis, loss or of key personnel, and lack of administrative support. (Author/IAH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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