Problem Solving to Prevent Work Injuries in Supported Employment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Martella, Ronald C.; und weitere
Titel	Problem Solving to Prevent Work Injuries in Supported Employment.
Quelle	In: Journal of Applied Behavior Analysis, 25 (1992) 3, S.637-45Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-8855
Schlagwörter	Adults; Cues; Generalization; Injuries; Instructional Effectiveness; Learning Strategies; Mild Mental Retardation; Moderate Mental Retardation; Prevention; Problem Solving; Safety Education; Skill Development; Supported Employment; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Stichwort; Unterrichtserfolg; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Prävention; Vorbeugung; Problemlösen; Sicherheitserziehung; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Arbeitsförderungsmaßnahme; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	A problem-solving strategy to prevent work injuries, involving temporary use of cue cards, was successfully taught in a supported employment setting to nine adults with mild to moderate mental retardation. Interviews and staged generalization assessments before and after the 12-week training indicated trainees generalized their new problem-solving skills to similar and dissimilar situations. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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