Toronto's Benchmark Program.

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Autor/inn/en	Larter, Sylvia; Donnelly, James
Titel	Toronto's Benchmark Program.
Quelle	In: Educational Leadership, 50 (1993) 5, S.59-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Accountability; Benchmarking; Boards of Education; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Guidelines; Holistic Approach; Parent Participation; Standards; Student Evaluation; Teacher Evaluation; Teacher Made Tests; Whole Language Approach + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Ausschuss; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Ausland; Richtlinien; Holistischer Ansatz; Elternmitwirkung; Standard; Schulnote; Studentische Bewertung; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung; Integrierter Sprachunterricht
Abstract	Benchmarks are designed to demystify educational goals and illuminate the nature of good performance for teachers, students, and parents. Since 1987, the Toronto Board of Education has developed over 100 language and mathematics benchmarks at grades 3, 6, and 8, combining observation with holistic evaluation. Instruction, learning, and evaluation should occur simultaneously and continuously with many authentic performance activities. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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