NCTM's Standards: A Rallying Flag for Mathematics Teachers.

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Autor/in	Romberg, Thomas A.
Titel	NCTM's Standards: A Rallying Flag for Mathematics Teachers.
Quelle	In: Educational Leadership, 50 (1993) 5, S.36-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Academic Standards; Change Strategies; Curriculum Evaluation; Educational Change; Educational Planning; Elementary Secondary Education; Hidden Curriculum; Mathematics Education; National Standards; Professional Associations; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Lehrplan; Rahmenplan; Evaluierung; Bildungsreform; Bildungsplanung; Heimlicher Lehrplan; Mathematische Bildung; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Development of "Curriculum and Evaluation Standards for School Mathematics" is story of professional community recognizing need, reaching consensus through review and analysis, and conceiving clear vision and reform strategy. Standards were developed to ensure quality, indicate goals, promote change. Lacking profit motive, educational enterprise should be judged in terms of student performance and satisfaction of society's needs. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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