Edward Miner Gallaudet's "Remarks on the Combined System": An Analysis of the "Preservative" Function of Rhetoric of Education.

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Autor/inn/en	Sharkey, William F.; Hikins, James W.
Titel	Edward Miner Gallaudet's "Remarks on the Combined System": An Analysis of the "Preservative" Function of Rhetoric of Education.
Quelle	In: Communication Education, 42 (1993) 1, S.50-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0363-4523
Schlagwörter	Communication Research; Deafness; Discourse Analysis; Higher Education; Rhetoric; Rhetorical Criticism; Speech Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsforschung; Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Diskursanalyse; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Rhetorik
Abstract	Examines Edward Miner Gallaudet's speech, "Remarks on the Combined System," to illustrate the power of the rhetorical knowledge thesis to account for paradoxes in Gallaudet's discourse on educating the deaf student. Contends that Gallaudet offered his remarks to preserve his ideas for a later age when they might receive sympathetic treatment. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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