Comparisons of Cognitive, Music, and Imagery Techniques on Anxiety Reduction with University Students.

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Autor/in	Russell, Lori A.
Titel	Comparisons of Cognitive, Music, and Imagery Techniques on Anxiety Reduction with University Students.
Quelle	In: Journal of College Student Development, 33 (1992) 6, S.516-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0897-5264
Schlagwörter	Anxiety; Cognitive Restructuring; College Students; Counseling Techniques; Higher Education; Imagery; Music Therapy; Stress Management + Suchen Sie Ihr Suchwort? Angst; Collegestudent; Counseling technique; Counselling technique; Counselling techniques; Beratungsmethode; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Metaphorik; Musiktherapie; Stressmanagement; Stressbewältigung
Abstract	Investigated effectiveness of imagery, music, and cognitive therapeutic techniques in reducing anxiety among 78 anxious college students. Found that familiar-sedative music plus imagery was most effective technique in reducing state anxiety compared to music, a cognitive intervention, or control group. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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