Developmental Differences in the Acquisition and Maintenance of an Organizational Strategy: Evidence for the Utilization Deficiency Hypothesis.

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Autor/inn/en	Bjorkland, David F.; und weitere
Titel	Developmental Differences in the Acquisition and Maintenance of an Organizational Strategy: Evidence for the Utilization Deficiency Hypothesis.
Quelle	In: Journal of Experimental Child Psychology, 54 (1992) 3, S.434-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0965
Schlagwörter	Age Differences; Cluster Grouping; Cognitive Processes; Developmental Stages; Elementary Education; Elementary School Students; Individual Development; Learning Strategies; Organization; Recall (Psychology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Eingruppierung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Elementarunterricht; Individuelle Entwicklung; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Organisation; Organisationsstruktur; Abberufung
Abstract	Examined free recall of kindergartners and third and eighth graders. The use of organizational strategies, which was demonstrated by third and eight graders, led to increased performance only for eighth graders. These results suggest a phase in strategy development when production of a strategy results in little benefit in performance. (LB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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